Інформаційний центр з проблем алкоголю і наркотиків
Ганна Довбах, Тетяна Салюк
Досвід профілактики куріння: заняття, конкурси, клуби
Зміст
Розділ 1. Шкільна профілактика
 | Кому вона потрібна |
| Що підлітки знають про куріння та сигарети |
| Що варто робити |
| Ми виходимо з того, що... |
| Чи потрібні для профілактики дослідження і опитування |
| Один урок - це замало |
| Одна зустріч - одна думка |
| А) Виробники тютюну маніпулюють тобою |
| Б) Захист прав тих, хто не курить |
| В) Курити - це некрасиво |
| Г) Довіряй своїм відчуттям, а не байкам тих, хто продає наркотики |
| Д) Варто кинути курити |
| Які уроки шкодять |
| Тютюн - дорослий вибір |
| Це шкідливо для здоров'я |
| Інтерактивні заняття, що це |
| Структура заняття |
| 1. Вступ. "Скажи те, що ти збираєшся сказати" |
| 2. Основна частина. "Скажи те, що хотів сказати" |
| 3. Висновки: "Скажи те, про що ти сказав" |
| Приклади тематичних уроків |
| "Замовлення рекламному агентству" |
| Критичний аналіз тютюнової реклами |
| Моє здоров'я у моїх руках |
| Вільний час без сигарет та алкоголю |
| А) Секс і кохання |
| Б) Дружба і компанії |
| В) Взаємини з батьками |
| Як поговорити з дитиною |
| Про куріння батьків |
| Які ідеї не варто підтримувати |
Розділ 4. Що можна запропонувати підліткам поза навчальною програмою
| Ідея конкурсу і його принципи |
| Технологія конкурсу |
| Оцінка ресурсів |
| Призи і додаткова мотивація |
| Терміни конкурсу і його початок |
| Підведення підсумків |
| Подальше використання результатів конкурсу |
Проведення опитувань населення
| Опитування про ставлення до пасивного куріння |
| Перші ідеї і перші люди |
| Процеси внутрішнього регулювання, вироблення правил взаємодії в клубі |
| Методи роботи |
| Семінари |
