Навыки налаживания контакта, знакомство со слушателями

Упражнение для раскачки: разделение на группы; каждому участнику предлагается поздороваться без слов с остальными членами группы (по кругу). Правило: способы приветствия у разных людей не должны повторяться!

слушатели могут играть

· пассивную роль - слушать лектора;

· активную роль - участвовать в обсуждении.

Во втором случае занятие лучше проводить в кругу

2. Как построить фазу знакомства?

Коротко (пару минут) и внятно

а) представьтесь, кто Вы, какую организацию представляете, почему занимаетесь профилактикой;

б) объясните слушателям, зачем Вы к ним пришли, о чем будете говорить, как построите работу и т.д.;

в) постарайтесь уменьшить их предубеждения. Скажите, что Вы не собираетесь давить на них, "учить жизни" и т.д.; "Мы вместе попробуем разобраться в актуальных вопросах".

На этом этапе ведите занятие самостоятельно, не ждите реакции аудитории: она пока присматривается к Вам.

г) приступайте к активности, деятельности, постепенно подключайте аудиторию.

3. Как вести себя?

· В начале лекции не забывайте про фактор ДИСТАНЦИИ: пока Ваши отношения с группой не определились, не вступайте в интенсивное общение с ней; дистанция даст Вам независимость и пространство для маневра, изменения тактики поведения (если вдруг понадобится).

"Скульптор (поза уверенности)"

· обращайте внимание на индивидуальности, особенно если занятие проводится в кругу: если возможно - дайте людям представиться, позволяйте иногда продемонстрировать себя (но не выпускайте инициативу), если участник проявляет позитивную активность - отметьте его

Упражнение: что нравится в соседе

· Будьте интересным, заметным (но не шутом: не забывайте, о какой тяжелой теме Вы говорите!)